Schreiben ohne KI: Professoren fordern das Recht auf Verweigerung
Was ist passiert? Die Conference on College Composition and Communication (CCCC) hat auf ihrem Jahreskongress in Cleveland vor zwei Wochen eine Resolution verabschiedet, die Lehrenden und Studierenden das Recht zuspricht, generative KI im Schreibunterricht abzulehnen. Die Resolution nennt unter anderem Zweifel an Behauptungen zur Produktivitätssteigerung sowie Bedenken zu Datenschutz, Arbeitsrechten,